¿Cómo lleváis este tema para el examen del lunes? Espero que bien. Aquí os pongo lo que os prometí el viernes:
1. LA LLEGADA DEL HOMBRE A LA LUNA
Tardaron en llegar cuatro dias y lo vieron en directo por televisión seiscientos millones de personas:
2. LA EXISTENCIA DE AGUA EN MARTE
El robot Curiosity de la NASA, que aterrizó en la superficie de Marte el pasado mes de agosto, ha encontrado pruebas de la existencia en el pasado de una corriente de agua que recorrió con fuerza la superficie de este planeta. Se trata de las imágenes de unas rocas que contienen gravas forjadas por el cauce de ríos o arroyos, según ha anunciado la web de la agencia espacial americana:
¿Qué es el Universo? ¿Qué elementos hay en el Universo? ¿Qué es una galaxia? ¿Qué tipos de estrellas hay?
Todo esto lo hemos visto en la clase de "Cono" de hoy. Así que si queréis tenerlo más claro aún, os dejo con este vídeo que resume lo que hemos trabajado esta mañana.
¡Hola chicos!
Ya sabéis que este viernes hacemos el examen del tema 5 de Lengua. Os diré que el examen es muy fácil y como pista os diré que los cuadritos rosas que copiais en la libreta hay que sabérselos muy bien.
La parte que menos os gusta de este tema son los diptongos e hiatos. Pero no os preocupéis, poco a poco y a lo largo del curso, lo iréis "pillando", ya que no es algo que se aprenda de un día para otro.Os pongo un breve esquema de diptongos e hiatos:
Espero que estéis estudiando para el examen de mañana del tema 5 de Matemáticas. Es mucho más fácil de lo que pensáis.
En el éxamen habrá ejercicios de los contenidos del tema:
-SUMA Y RESTA DE FRACCIONES
-PROBLEMAS DE UNA O DOS OPERACIONES DE SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES
-FRACCIONES EQUIVALENTES
En este último punto, el de las fracciones equivalentes, algunos os habéis liado un poco, porque yo las he explicado de una manera y a lo mejor en casa os la han explicado de otra. Pero no os preocupéis, ya que existen muchas formas de hacerlas y todas son igualmente válidas como podemos ver en el siguiente vídeo:
Como ya sabéis hemos cambiado la letra del villancico que estabais preparando con Sandra par la actuación de Navidad. Lo que hemos hecho ha sido adaptarla a nuestro entorno, a nuestra querida Fuerteventura. Espero que os la aprendáis tan pronto como la canción "Cups":
"YA SE VAN LOS CABREROS"
Ya se van los cabreros De Fuerteventura.
Ya se van los cabreros De Fuerteventura.
Ya se queda la isla Triste y oscura.
Ya se queda la isla Triste y oscura.
Ya se van los cabreros Ya se van marchando.
Ya se van los cabreros Ya se van marchando.
Más de cuatro maguitas Quedan llorando.
Más de cuatro maguitas Quedan llorando. Ya se van los cabreros A la apañada.
Planta herbácea de la familia de las compuestas mide de 30 a 50 centímetros de alta. Sus hojas son alargadas, dentadas y carnosas. Sus flores son de color amarillo.
La caléndula también es conocida como maravilla. Sus flores saludan al sol de la mañana, abriéndose y mostrando sus hermosos colores, por la tarde, se repliegan con discreción hasta la mañana siguiente.
Los médicos renacentistas la recomiendan para la ictericia y trastornos de la vésicula biliar por el color de sus flores. Hoy en dia ya se conocen cientificamente muchas más propiedades.
PROPIEDADES E INDICACIONES:
Las flores de la caléndula contienen provitana A, flavonoides, saponinas, aceites esenciales y pequeñas cantidades de ácido salicílico. Sus propiedades más destacadas son:
Reguladora menstrual antiinflamatoria, antiséptica, cicatrizante, quemaduras, antirreumática, callicida y emoliente.Tiene uso externo.
Si no recuerdo mal, creo que este fue el primer" trabajillo" que os mandé y quedé muy contento con el resultado porque casi ninguno repetisteis planta o flor, sino que cada uno hizo la suya y algunos presentasteis fotos o dibujos en sus escritos. ¡Muy bien, chicos!
Como bien sabéis, aún no se ha inventado la clonación en humanos, por tanto, cómo no puedo clonarme 25 veces, sólo puedo publicar un trabajo por alumno, y a lo largo del curso, todos pasareis por aquí, siempre que hagáis buenas redacciones y no olvidéis las normas de la clase, claro está.
Aquí van algunos ejemplos de alumnos que presentaron sus fotos:
El Sistema Solar está compuesto por una serie de planetas y cuerpos de diferentes características. En este vídeo podrás aprender qué planetas forman el Sistema Solar y muchas más cosas. Este vídeo del área de CONOCIMIENTO DEL MEDIO, está dedicado al Sistema Solar. CONTENIDOS: - El Sistema Solar. - Planetas del Sistema Solar. - Planetas enanos. - Otros cuerpos del Sistema Solar.
Seguramente más de alguna vez habrás pensado cómo sería vivir fuera de la Tierra, en un planeta nuevo y yendo de un lugar a otro en fabulosas naves espaciales. Por ahora, y a pesar del enorme desarrollo tecnológico, esta realidad todavía se encuentra en período de investigación. Sin embargo, el hombre ha desarrollado variadas estrategias de supervivencia en el espacio exterior, basadas en los estudios que desde hace años se realizan, y que se relacionan con la respuesta del cuerpo humano a situaciones como la falta de gravedad o la carencia de oxígeno.
Las naves se han hecho cada vez más sofisticadas, precisamente para que los astronautas puedan permanecer largos períodos de tiempo en órbita. Pero la vida en el espacio no es simple. De hecho, casi la mitad de los tripulantes padecen el mal del espacio, que les ocasiona vértigo y mareos cuando experimentan por primera vez la ausencia de gravedad. Una vez superado este problema, se generan reacciones en el hígado, el corazón y otros órganos, debido a los cambios en la circulación sanguínea. Asimismo, la falta de peso perjudica los huesos y los músculos, por lo que los astronautas deben frecuentemente hacer ejercicio físico, ya sea caminando sobre una banda móvil o practicando ciclismo estático.
Para que puedan descansar, las cabinas tienen sacos de dormir verticales, debido a que como en el espacio no existe gravedad no importa la posición en que los astronautas se duerman.
Si los astronautas deben salir de la nave o estación espacial, cuentan con un sistema conocido como Unidad de Maniobras Tripulada (UMT), que los convierte en una verdadera nave tripulada por sí mismos.
La primera Unidad de Maniobras Tripulada fue diseñada para la Lanzadera Espacial de Estados Unidos y se parece a una butaca de 125 centímetros de altura y 100 kilos de peso. Va unida a la espalda de un traje espacial, y sus dos brazos contienen todos los mandos con los que los astronautas pueden desplazarse en cualquier dirección a 20 metros por segundo. Contiene, además, tres luces de posición, un giroscopio y una cámara automática de televisión.
Por lo general quienes se convierten en astronautas fueron pilotos con gran habilidad y experiencia, cuyo entrenamiento los hace más aptos para soportar las condiciones del espacio exterior. Pero como actualmente las misiones también van integradas por científicos y técnicos que no tienen experiencia en aviación, se les somete a rigurosos controles médicos y psicológicos, a fin de probar que efectivamente son personas capaces de orbitar una nave. Para ello practican en simuladores, que son imitaciones de vehículos espaciales, y se les hace experimentar en una máquina centrífuga para analizar cómo reaccionan frente a los cambios de gravedad.
A continuación, os dejo con el trailer de la espectacular película "Gravity (Gravedad)", en el que podréis comprobar que los humanos, por ahora, no podríamos vivir en el espacio. Si aún está en los cines, os la recomiendo para que vayáis a verla.
En el tema 4, aparecieron los "temidos" acentos. No hay que tenerles miedo, es mucho más fácil de lo que parece. Una vez que veáis el siguiente vídeo, lo vais a tener muy claro:
En este tema , aprendimos a diferencias las palabras monosémicas de las polisémicas.
Las palabras monosémicas son las que tienen un sólo significado. Mientras que las polisémicas son palabras que tienen varios significados:
También trabajamos los sustantivos y sus diferencias entre comunes y propios:
Ya que le hemos hecho un repaso a las materias de Matemátias y Conocimiento del Medio, ahora le toca el turno a Lengua.
En el tema 1, vimos en el apartado de ortografía, el uso de la diéresis y el uso de la g:
También, trabajamos los sinónimos y los antónimos. Y todavia hay alguno que otro alumno, que se le olvida:
El tema 4 de "Mates" era bastante fácil. Consistia en un repaso a lo que ya sabemos de las fracciones, así como comparar las fracciones con la unidad (es decir, con el número 1, que alguno de vosotros todavía me preguntáis ¿Qué es eso de unidad?).
En este tema ha sido el que más os ha costado, ya que cuando lo empezamos la mitad de vosotros no recordaba o no tenia consolidado la división de dos cifras. Pero os pusisteis "las pilas" y ya casi todos la dominais. Pero por si acaso, la recordamos:
Una vez que aprendisteis a dividir por dos cifras, sin daros cuenta aprendisteis a dividir por tres cifras. El truco está en saberse bien las tablas de multiplicar y mucha práctica. Para quién aún no lo domine, aqui está la explicación:
Este segundo tema de matemáticas también era bastante facilito. Consistía en hacer operaciones de sumas, restas y multiplicaciones de números naturales. También trabajamos algunos problemas , que a muchos os siguen dando "problemillas", además de las "estimaciones". Vamos a recordar que eran las estimaciones:
Otra de los ejercicios con los que os liabais, eran las operaciones combinadas tanto con paréntesis como con paréntesis. ¿Qué os decía siempre? "Primero las multiplicaciones". Aquí tenéis la explicación:
El primer tema de Matemáticas estaba "chupado". Practicamente, consisitia en repasar cosas que ya sabiamos de cursos anteriores, como descomponer y ordenar números o leer y escribir números de ocho cifras: Pero lo que más os costó recordar a muchos, fuero los números romanos. Vamos a repasarlos:
En esta tema, vimos los diferentes tipos de ecosistemas que existen en nuestro planeta, las diferentes especies que habitan en ellas y su medio ambiente. También aprendimos que debemos cuidar nuestro planeta con mucho cuidado y respeto por la flora y la fauna que nos rodea.
El siguiente video es muy interesante y nos cuenta la historia de una lata de conservas. A través de su historia, nos hace concienciar de la importancia del reciclaje y el efecto dañino que produce si no lo hacemos bien:
Ahora vamos a repasar la unidad 2 de la asignatura favorita de muchos de vosotros. El titulo era " El reino de las plantas". Estudiamos las plantas, los tipos que hay, además de sus funciones.Aquí tenéis una pequeña muestra:
A continuación, podeis ver un video informativo sobre un poyecto de repoblación de laurisilva en la isla de Gran Canaria:
Seguro que ya se os han olvidado lo que trabajamos en la Unidad 1. Por si acaso, vamos a repasar algunas de las cosas que hemos visto en clase:
-LOS SERES VIVOS:
¿Os acordáis de las células? Espero que si, porque hicimos hasta varios dibujos:
Y para terminar, os dejo con un interesante video sobre los microorganismos.Estoy seguro que lo sabréis de sobra, por las veces que os pregunté este apartado:
En este video podeis ver unas impresionantes imágenes de los contenidos del tema 4 y su explicación. Espero que os ayuden a comprender un poco mejor lo que hemos visto en clase:
VOLCANES:
TERREMOTOS:
Y seguro que muchos de vosotros habeis visto la pelicula "Lo imposible", que para quien no lo sepa, está basada en la historia verdadera de una familia española en Tailandia, justo cuando ocurre un tsunami:
Este es el blog que hemos creado para este curso escolar y que nos va a servir para aprender muchas cosas y para mejorar nuestros conocimientos en las materias que vemos en el aula. Además, publicaremos nuestros trabajos, nuestras fotos y todo lo que se nos vaya ocurriendo.
Espero que nos visitéis de vez en cuando.
Un saludo de : AGUSTIN UNAI DANIEL R ITAHISA SULEIMA ANDRES DANIEL P AIRAM ANWAR ESTHER MARTA AVRIL NATALIA DACIL EDUARDO AIMAR JAVITO DAVID ENZO ALBERTO UBAY LUIS JUAN JOSE ROBERTO AINARA
